FIFA/CIES International University Network
21.12.2016

Séptima edición del Premio de la Red FIFA/CIES: ¡15 proyectos en competición!

Finalizados los plazos reglamentarios, el CIES ha recibido quince proyectos para la séptima edición del Premio de la Red Universitaria Internacional FIFA/CIES. Un jurado internacional designará el trabajo ganador el próximo 23 de enero.

Creado en 2011 como iniciativa de la Universidad Católica Argentina, el Premio de la Red Universitaria Internacional FIFA/CIES tiene como objetivo recompensar aquellos trabajos originales que permitan la comprensión de fenómenos deportivos y desarrollar proyectos innovadores en el plano continental, nacional, regional y local. Consiste en un viaje a Suiza con el fin de visitar las sedes de la FIFA y el CIES así como de presentar las conclusiones del proyecto ganador a los estudiantes del FIFA Master.

Los quince proyectos seleccionados por las universidades socias del CIES son:

Universidad Católica Argentina, Buenos Aires

Fabián Boue, Leandro Carrizo, José Luis Diaz, Manuel Fernando Laborde

«Transferencia de jugadores menores en Argentina. Necesidad de Regulación»

Análisis de la problemática relativa a la distanciación de jóvenes deportistas de su medio familiar como consecuencia de transferencias a grandes clubes urbanos.

 

Universidad Cheikh Anta Diop, Dakar, Senegal

Ndeye Amy Birama Fall, Mamadou Ndiaye, Isaac Massano Diatta, Alsény Diallo, Abdoullahi Diop

«Los Juegos eco-deportivos de Lac Rose. La promoción del turismo a través del deporte para un desarrollo sostenible en la comunidad de Lac Retba»

Organización de juegos deportivos con el fin de revalorizar la zona de Lac Retba (Lac Rose) y de contribuir, a través del deporte, a la mejora de su entorno.

 

Universidad Santo Tomás, Santiago, Chile

Gonzalo Andrés Correa Brinkmann, Fernanda Pilar Portales López, Felipe Ignacio Maturana Salamanca, José Luis Villanueva Ahumada

«The Football Experience»

Ofrecer la posibilidad a los jugadores amateurs y a los «consumidores» de fútbol de vivir la experiencia del «jugador profesional» a través de la organización, en ciudades icónicas del fútbol mundial, de eventos deportivos tal y como entrenamientos basados sobre metodologías profesionales utilizando infraestructuras ad hoc.


Nelson Mandela Metropolitan University, Puerto Elisabeth, Sudáfrica

Garth Anderson, Wayde Douglas, Nicholas Stephenson, Laiken Abrahams, Abigail Thompson.

«Modelo de desarrollo deportivo destinado a mejorar el deporte en las regiones desfavorecidas del Cabo Oriental (Eastern Cape)»

Creación de programas de desarrollo deportivo para subsanar las diferencias que caracterizan al sector del deporte dentro de la Provincia Oriental del Cabo (Eastern Cape); educar a los entrenadores a enfocarse en principios modernos; proveer a las escuelas de infraestructuras polivalentes con el fin de disminuir los efectos impuestos por la escasez de recursos.

 

Nelson Mandela Metropolitan University, Puerto Elisabeth, Sudáfrica

Edmund Jeneker, Marothi Letsoalo, Kegoikantse Kgomo, Luzuko Zono

“El deporte en las universidades sudafricanas y el impacto de las ligas universitarias”

Evaluar el impacto de las ligas universitarias y de otros patrocinios en las actividades del deporte universitario en Sudáfrica; debatir diversos aspectos del deporte en la educación superior.

 

Universidad del Cairo, Egipto

Ahmed Hemeda Sayed, Amr Muhammed Adel, Moamen Galaa Abo Alhassan, Nader Gamal Zakary

«El fútbol y la orfandad. El papel del deporte para cambiar la vida de los huérfanos»

Educar a los huérfanos en edades comprendidas entre los 10 y 16 años en la práctica del fútbol y del inglés; darles una formación como seres humanos en el plano físico y social, así como el de la salud.

 

Universidad de Costa Rica, San José

Sebastián Alfaro Alarcón, Claudia Natalia Calderón Moreno, Kimberly Molina Viales, María de los Ángeles Quesada Zárate

«Formulación del Plan para la Creación de la Red Nacional para el Fortalecimiento del Deporte Adaptado y Paralímpico en Costa Rica»

Creación de sinergias que favorezcan un sistema de educación inclusiva con la finalidad de reforzar la toma de consciencia del deporte para discapacitados, así como reforzar la cooperación del deporte adaptado y paraolímpico.

 

The University of the West Indies, Puerto de España, Trinidad y Tobago

Kyome Pascall Mortley, Michelle Hee Chung-David, Vernetta Flanders

«Project Kick Off Census: The Trinidad and Tobago Edition»

Proyecto destinado a recoger, cotejar y explotar los datos pertinentes con el fin de desarrollar políticas orientadas al fútbol femenino; crear un instrumento que permita distribuir los recursos de manera adecuada, de abrir los caminos que conducen del deporte base a los podios y que susciten el interés de niñas y de mujeres jóvenes hacia otras áreas deportivas como el coaching, la administración o las funciones representativas.

 

Birzeit University, Ramala, Palestina

Hana Assi, Motasem Assi, Waad Dwaik

«Go ahead, you deserve it!»

Dotar a las mujeres palestinas del derecho y la facultad de jugar al fútbol en igualdad a los hombres, rompiendo las barreras psicológicas que caracterizan su entorno; utilizar la psicología deportiva como herramienta para construir y restaurar la confianza de chicas jóvenes dentro de sus capacidades deportivas y de su potencial para afrontar los desafíos que puedan crear ciertos aspectos tradicionales o de la comunidad.


Universidad Birzeit, Ramala, Palestina

Saria Mohammad Omar, Abeer Harab

«Move»

Creación de una empresa con el principal objetivo de incitar a las madres a hacer deporte para que transmitan la base de la práctica deportiva a sus hijos; construir una nueva generación de jóvenes que adopten el deporte como una parte integrante de su vida cotidiana.

 

Universidad Rey Juan Carlos, Madrid, España

Santiago Llop Indacochea, Teresa Nó Fernández de Trocóniz

«Convenio de colaboración para el deporte accesible»

Analizar las diferentes dificultades a las que se enfrenta el colectivo de personas discapacitadas a la hora de organizar actividades deportivas; establecer un modelo de contrato de referencia para la utilización de infraestructuras deportivas entre las municipalidades y los colectivos de personas discapacitadas.  

 

Universidad Metropolitana, Caracas, Venezuela

Héctor González, Roger Rondón

«Sobre la BARRERA. Modelo de enseñanza del fútbol dirigido a personas sordas, basado en educación bilingüe y accesibilidad»

Definir un modelo dividido en tres etapas (metodología, aplicación y certificación) que permita a las personas que padecen de sordera practicar el fútbol de manera competitiva, así como una mejor inserción en la sociedad.

 

Universidad San Martín de Porres, Lima, Perú

Carlos Del Río, Arturo León, Leonardo Torres, Oswaldo Yalta

«Desarrollo en zonas de escasos recursos a través del fútbol»

Implementar un modelo sostenible que ofrece a los niños y adolescentes de comunidades con recursos limitados una formación integral a través del deporte y crear así un centro de formación deportiva de «élite».

 

Universidad Kozminski, Varsovia, Polonia

Joanna Błoch, Szymon Kabatnik, Łukasz Krawczyk

«Plan de negocios para la plataforma druzynowa.pl»

Crear una plataforma de comunicación en internet destinada a poner en contacto todas las partes que conforman los equipos amateurs (ofertas de infraestructuras, ofertas de entrenamientos, intercambio de experiencias, etc.)

 

Escuela Superior de Económicas, Moscú, Rusia

Mikhail Beregovoy, Aleksey Berezin, Andrey Medvedev, Elena Stenkina, Evgeniya Stepanova

«Modelo de negocio para StadiON, parque interactivo para el entrenamiento deportivo: Educación a través del juego (edutainment), marketing emocional y patrocinio»

Desarrollar un nuevo modelo que favorezca la participación de los jóvenes y el público en general en la práctica deportiva; informar y educar sobre el deporte utilizando métodos interesantes y modernos basados en las nuevas soluciones tecnológicas»